Bebeklerde otizm belirtileri ilk do\u011fdu\u011fu andan itibaren ba\u015flamaz. Ancak b\u00fcy\u00fcmeye ba\u015flad\u0131k\u00e7a otizm belirtileri g\u00f6r\u00fclebilir. Bu otizm belirtileri olabildi\u011fince erkenden fark edilmesi halinde rehabilitasyon uygulanarak, \u00e7ocuk \u00fczerindeki etkisi azalt\u0131labilir. Ancak hastal\u0131\u011f\u0131n etkisi s\u0131f\u0131rlanamaz. Otizmli \u00e7ocuklar i\u00e7in uygulanan e\u011fitimlere buradan<\/a> <\/strong>eri\u015febilirsiniz.<\/p>\n Her \u00e7ocuk belli d\u00f6nemlerde belli motor hareketleri \u00f6\u011frenir. Ancak otizmli \u00e7ocuklar\u0131n motor hareket kabiliyetleri olduk\u00e7a zay\u0131ft\u0131r.\u00c7ocu\u011fun kendi d\u00f6nemi i\u00e7erisindeki hareketleri yapamamas\u0131 otizm belirtisi olabilir. Ad\u0131yla seslenilen \u00e7ocu\u011fun bakmamas\u0131, g\u00f6zlerin tek bir noktaya odaklanmas\u0131, baz\u0131 kelimelerin s\u00fcrekli tekrarlanmas\u0131, davran\u0131\u015flarda tutars\u0131zl\u0131klar\u0131n ya\u015fanmas\u0131 ve buna benzer davran\u0131\u015flar otizm ile ilgilidir. <\/p>\n Otizm belirtileri aras\u0131nda akranlar\u0131na g\u00f6re konu\u015fma kabiliyetindeki zay\u0131fl\u0131k ve oynad\u0131klar\u0131 oyunlara kar\u015f\u0131 ilgisizlik de belirtiler aras\u0131ndad\u0131r. Ayr\u0131ca, otizmli \u00e7ocuklar sar\u0131lma gibi eylemleri sevmezler. Ancak her oyun ve sar\u0131lma konusundaki \u00e7ekingenlik otizmle ilgili de\u011fildir. Bu belirtilerden birka\u00e7 tanesinin g\u00f6z\u00fckmesi halinde alarm verilebilir.<\/p>\n <\/p>\n Otizmin belirtilerinin g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc ilk d\u00f6nemlerde tan\u0131n\u0131 konulmas\u0131 \u00f6nemlidir. \u00c7\u00fcnk\u00fc bu sayede, hastal\u0131\u011f\u0131n neden oldu\u011fu davran\u0131\u015f bozukluklar\u0131n\u0131n etkisi \u00e7ok aza indirilebiliyor. Ancak bunun i\u00e7in erken d\u00f6nemde otizm belirtilerini <\/strong>anlayabilmek laz\u0131md\u0131r. Bu ise, \u00e7o\u011fu zaman m\u00fcmk\u00fcn olmuyor. \u00c7\u00fcnk\u00fc, otizmli \u00e7ocu\u011fun herhangi bir fiziki sorunu yoktur. Fizik olarak, olduk\u00e7a sa\u011fl\u0131kl\u0131d\u0131r ve di\u011fer \u00e7ocuklardan bir fark\u0131 yoktur. Bu da otizm ile ilgili belirtilerin anla\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 zorla\u015ft\u0131r\u0131yor.<\/p>\n Otizmin anla\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 zorla\u015ft\u0131ran bir husus da, otizmli \u00e7ocuklar\u0131n olduk\u00e7a hareketli olmas\u0131d\u0131r. Bu nedenle, ismiyle seslenildi\u011fi zaman bakmamas\u0131 veya odaklanma gibi becerileri geli\u015ftirememesi normal kar\u015f\u0131lanabiliyor. Her \u015feyin hareketlilikten dolay\u0131 oldu\u011fu san\u0131l\u0131yor. Hatta a\u015f\u0131r\u0131 hareket, hiperaktif \u00e7ocuk denilerek ge\u00e7i\u015ftirilebiliyor. \u0130leti\u015fim bozukluklar\u0131, davran\u0131\u015flardaki tutars\u0131zl\u0131klar, haylazl\u0131\u011fa veriliyor.<\/p>\n \u0130lerleyen d\u00f6nemler i\u00e7erisinde \u00f6\u011frenmedeki problemlerin s\u00fcrmesi, akranlardan geri kalma ve sosyalle\u015fememe gibi s\u00fcre\u00e7ler bir hastal\u0131\u011f\u0131n oldu\u011fu kanaati do\u011furuyor. Gerekli muayene ve tetkiklerle otizm tan\u0131s\u0131 konulabiliyor.<\/p>\n Her anne ve baba \u00e7ocu\u011funun sa\u011fl\u0131kl\u0131 olmas\u0131n\u0131 arzu eder. Ancak sa\u011fl\u0131kl\u0131 do\u011fan bir \u00e7ocu\u011fun bile ileride hem fiziksel hem de psikolojik birtak\u0131m rahats\u0131zl\u0131klara sahip olmas\u0131 muhtemeldir. Otizmli \u00e7ocuklar, hayatlar\u0131n\u0131n ilk etab\u0131nda bir rahats\u0131zl\u0131kla hayata ba\u015fl\u0131yorlar. Anne ve baba i\u00e7in bunu hemen kabul etmek zor olabilir. Ancak otizmli \u00e7ocuklar\u0131n e\u011fitimi sayesinde kendilerinden beklenilen motor hareketleri, ileti\u015fim becerilerini kazanmalar\u0131 m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Bu e\u011fitimler sayesinde otizmli \u00e7ocuklar\u0131n her \u00e7ocuk gibi mahalle okulunda okuyabilmeleri s\u00f6z konusudur. Hatta, okuyan otizmli \u00e7ocuklar da vard\u0131r.<\/p>\n Dolay\u0131s\u0131yla, anne ve baban\u0131n \u00e7ocuklar\u0131na destek olmalar\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir. \u00c7ocu\u011fun kendi bak\u0131m\u0131 gibi ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131layabilece\u011fi, kar\u015f\u0131dakini anlayabilece\u011fi, ileti\u015fime ge\u00e7ebilece\u011fi, oyunlara kat\u0131labilece\u011fi bir d\u00fczeye getirilebilmesi m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Bunun i\u00e7in anne ve baban\u0131n azimli istekli olmas\u0131 yeterlidir. De\u011fer verilen, sevilen ve gerekli e\u011fitimi alan her otizmli \u00e7ocu\u011fun kendi ayaklar\u0131 \u00fczerinde durmas\u0131 ihtimal d\u0131\u015f\u0131 de\u011fildir.<\/p>\n Otizmle ilgili belirtilerin erkenden te\u015fhis edilebilmesi halinde etkilerinin en aza indirebilece\u011fine dair g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fc ifade etmi\u015ftik. \u00c7o\u011fu otizmli \u00e7ocu\u011fun hastal\u0131kla ilgili belirtileri 19.aydan sonra daha net anla\u015f\u0131labiliyor. Ancak bu belirtilerin 6.ayda da fark edilebilece\u011fini ifade eden uzmanlar var. Bu belirtilerin anla\u015f\u0131lmas\u0131 halinde erkenden m\u00fcdahale edilebilir. Her otizmli \u00e7ocu\u011fun <\/strong>erken d\u00f6nemde sinyal vermeyece\u011finin de bilinmesi gerekiyor.<\/p>\n \u00c7ocuklar\u0131n en kolay \u00f6\u011frendi\u011fi \u015fey, isimleridir. Bu nedenle, erken d\u00f6nemde kendisine seslenilse bile d\u00f6n\u00fcp bakabilir ve g\u00fcl\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcnde g\u00fcler. G\u00f6z temas\u0131 kuruldu\u011funda da ba\u015far\u0131l\u0131 olabilir. Ancak otizmli \u00e7ocuklar\u0131n \u00e7ok az\u0131, ismine tepki verebilir, g\u00fclebilir ve g\u00f6z temas\u0131nda bulunabilir. En az\u0131ndan erken d\u00f6nemde ismine tepki vermeyen bebeklerin muayeneye g\u00f6t\u00fcr\u00fclmesi \u00f6nemlidir.<\/p>\n \u00c7ocuklar merakl\u0131d\u0131r. Bu merak, etraf\u0131ndakilere kar\u015f\u0131 duyarl\u0131 olmalar\u0131n\u0131 sa\u011fl\u0131yor. \u00d6rne\u011fin, bir \u00e7ocu\u011fun televizyonda dikkatini \u00e7eken bir \u015fey g\u00f6rmesi veya bir kedinin eve girmesi halinde annesiyle payla\u015fmak isteyebilir. Buna ortak dikkat deniyor. \u00c7ocuk, \u00f6nce kediye daha sonr ada annesine bakar ve yine i\u015faret ederek kediye d\u00f6ner. Annesiyle g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc payla\u015fmak ister. Erken d\u00f6nemde \u00e7ocuklar\u0131n yapt\u0131klar\u0131 \u015feyler aras\u0131ndad\u0131r. \u00c7ocukta bu eksikli\u011fin olmas\u0131 da otizm belirtisidir.<\/strong><\/p>\n \u00c7ocuklar taklit etmeyi severler. \u00c7\u00fcnk\u00fc ba\u015fkalar\u0131na bakarak, yeni \u015feyleri \u00f6\u011frenme \u00e7abas\u0131 i\u00e7erisindedirler. Bu nedenle, birisi el sallad\u0131\u011f\u0131nda el sallanamaya \u00e7al\u0131\u015fabilir. Hatta, televizyonda dans eden birisi dikkatini \u00e7ekebilir. \u00c7ok ba\u015far\u0131l\u0131 olmasalar da, kafas\u0131yla ve bacaklar\u0131yla dans\u00e7\u0131y\u0131 taklit etmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Bu sa\u011fl\u0131k a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemlidir. Otizmli \u00e7ocuklar ise, bu becerilere sahip de\u011fildir. Yani taklit etme e\u011filiminde olmamas\u0131 otizm belirtileri aras\u0131ndand\u0131r. <\/p>\n \u00c7ocuklar hayal kurma e\u011filimi i\u00e7erisindedirler. \u00d6zellikle 2-3 ya\u015flar\u0131nda bir arabay\u0131 telefonmu\u015f gibi kullanabilirler. Telefonu ise, araba niyetine kullanabilirler. Bu hayal etme ve sezgisel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini g\u00f6sterir. Otizmli \u00e7ocuklar, telefonu telefon gibi kullanma becerisini kazanabilirler; ancak telefonu araba olarak kullanma e\u011filimleri olmaz. Obje ne ise, ne gibi kullan\u0131l\u0131yorsa, onun d\u0131\u015f\u0131na \u00e7\u0131kamazlar. Bu da otizm belirtileri aras\u0131nda g\u00f6sterilebilir. <\/p>\n Sa\u011fl\u0131kl\u0131 bebekler, empati kurma yetene\u011fine sahiptirler. Ba\u015fkalar\u0131n\u0131n g\u00fclmesine g\u00fcl\u00fc\u015fle, a\u011flamas\u0131na a\u011flamayla kar\u015f\u0131l\u0131k verebilirler. Hatta bu \u00f6zellikleri \u00e7ok geli\u015fmi\u015ftir. Sentetik bir a\u011flamayla ger\u00e7ek\u00e7i bir a\u011flamay\u0131 \u00e7ocuklar ay\u0131rt edebiliyor. ABD\u2019de yap\u0131lan deneyler bunu ispat etmi\u015ftir. Otizmli \u00e7ocuk, a\u011flama ve g\u00fclme davran\u0131\u015flar\u0131na y\u00f6nelik tepkisiz kalabilir. Bu da, erken d\u00f6nem otizm belirtileri aras\u0131ndad\u0131r.<\/p>\n \u00d6zellikle annelerin alt\u0131nc\u0131 aydan sonra bebeklerini \u00e7ok dikkatli izlemeleri gerekiyor. \u00d6zellikle 12.ayda otizmin belirtilerini daha iyi g\u00f6rebilmek m\u00fcmk\u00fcn olabilir. Herhangi bir tehlike \u00e7an\u0131 s\u00f6z konusu oldu\u011funda bir uzmana dan\u0131\u015f\u0131lmas\u0131 gerekebilir. Ancak \u015funu unutmamak laz\u0131md\u0131r: \u00e7ocu\u011fun i\u00e7erisinde bulundu\u011fu d\u00f6nemdeki becerileri k\u0131stas almak gereklidir. Baz\u0131 \u00e7ocuklar, ge\u00e7 y\u00fcr\u00fcme e\u011filimi i\u00e7erisindedir. Bunun nedenleri farkl\u0131d\u0131r, akranlar\u0131na g\u00f6re halen y\u00fcr\u00fcmeyi ba\u015faramayan \u00e7ocuklarda otizmden \u015f\u00fcphe etmek do\u011fru de\u011fildir.<\/p>\n Her belirti, otizm san\u0131lmamal\u0131d\u0131r. Ancak tedbiren uzmana ba\u015fvurulabilir. Birden fazla belirtinin s\u00f6z konusu olmas\u0131 halinde alarm verilebilir. Uzmana ba\u015fvurulup, gerekli rehabilitasyon s\u00fcreci ba\u015flat\u0131labilir. B\u00f6ylece, otizm te\u015fhisi <\/strong>daha net konulabilir ve tedaviyle etkileri en aza indirilebilir.<\/p>\n Hayat boyu s\u00fcren kal\u0131c\u0131 bir rahats\u0131zl\u0131k olan otizmin kesin bir tedavisi yoktur ancak otizm belirtileri erken te\u015fhi\u015f veya do\u011fru tedavi ile en aza indirgenebilir. Bunu yapabilmenin en etkili yolu ise \u00f6zel e\u011fitimdir. T\u00fcrkiye’de 2003 y\u0131l\u0131nda kurulan Tohum Otizm Vakf\u0131; otizmli \u00e7ocuklar\u0131n topluma kazand\u0131rmak amac\u0131yla \u00f6zel e\u011fitim vermek ve erken te\u015fhis konulabilmesi i\u00e7in bilinci artt\u0131rmak amac\u0131yla kurulmu\u015ftur. <\/p>\n Otizm tedavisi i\u00e7in \u00f6zel e\u011fitim d\u0131\u015f\u0131nda \u00fclkemizde kullan\u0131lan ba\u015fka y\u00f6ntemler de bulunmaktad\u0131r. Oyun terapisi, konu\u015fma ve dil terapisi, g\u00f6lge \u00f6\u011fretmen programlar\u0131 bu y\u00f6ntemler aras\u0131ndad\u0131r. <\/p>\n 2 Nisan Otizm Fark\u0131ndal\u0131k G\u00fcn\u00fc, 2008 y\u0131l\u0131nda Birle\u015fmi\u015f Milletler taraf\u0131ndan fark\u0131ndal\u0131k yaratmak ve otizm konsunda \u00e7\u00f6z\u00fcmler \u00fcretmek amac\u0131yla kabul edilmi\u015ftir. Her y\u0131l nisan ay\u0131nda otizm konusunda insanlar\u0131 bilin\u00e7lendirmek ve “otizm fark\u0131ndal\u0131k” artt\u0131rmak i\u00e7in \u00e7e\u015fitli \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131lmaktad\u0131r. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar ile erken te\u015fhi\u015f ile tedavinin yayg\u0131nla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 ve ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n te\u015fvik edilmesi hedefleniyor. <\/p>\n\n\n E\u011fer otizmli bir \u00e7ocu\u011funuz varsa ve bebek bak\u0131c\u0131s\u0131<\/a> ile \u00e7al\u0131\u015fmaya ihtiya\u00e7 duyuyorsan\u0131z bu konuda dikkat etmeniz gereken nokta bak\u0131c\u0131n\u0131z\u0131n otizm konusunda bilgili, e\u011fitimli ve deneyimli olmas\u0131d\u0131r. Aksi halde, \u00e7ocu\u011funuz bu durumdan k\u00f6t\u00fc etkilenebilir. Evdekibak\u0131c\u0131m<\/a> ile daha \u00f6nceden otizmli \u00e7ocuklarla tan\u0131\u015fm\u0131\u015f bebek bak\u0131c\u0131lar\u0131n\u0131 bulabilir; kendinize en uygun adayla \u00e7al\u0131\u015fmaya ba\u015flayabilirsiniz. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Otizm Nedir? Otizm hastal\u0131\u011f\u0131 nedir sorusunun cevab\u0131n\u0131; beyinde ger\u00e7ekle\u015fen bir geli\u015fimsel bozukluk olarak a\u00e7\u0131klayabiliriz. Bu konuda merak edilen bir di\u011fer soru ise \u015fudur: “Otizm neden olur?”. Otizm hastal\u0131\u011f\u0131n\u0131n tam olarak…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":-1,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[87],"tags":[13,12],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=364"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5482,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/364\/revisions\/5482"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=364"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=364"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=364"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Otizm Belirtileri Nelerdir?<\/strong><\/h2>\n
Otizmli \u00c7ocuk Neden Anla\u015f\u0131lam\u0131yor?<\/strong><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/ebcdn.azureedge.net\/images\/otizm%20baba%20ogul.jpg\")
<\/h2>\nOtizm’den Korkulmal\u0131 M\u0131?<\/strong><\/h2>\n
<\/h2>\n
Otizm Erken Belirtileri Nelerdir?<\/h2>\n
1.\u0130smine Tepki Veriyor Mu?<\/strong><\/h2>\n
2.Ortak Dikkat Yoksunlu\u011fu Var M\u0131?<\/strong><\/h2>\n
3.Ba\u015fkalar\u0131n\u0131 Taklit Etme E\u011filiminde Mi?<\/strong><\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/ebcdn.azureedge.net\/images\/otizm.jpg\")
<\/p>\n4.Objeleri Farkl\u0131 Kullanma Becerisi Var M\u0131?<\/strong><\/h2>\n
5.Duygusal \u0130leti\u015fim Kurabiliyor Mu?<\/strong><\/h2>\n
Otizm Nas\u0131l Anla\u015f\u0131l\u0131r?<\/h2>\n
Otizm Tedavisi Nas\u0131ld\u0131r?<\/strong><\/h2>\n
2 Nisan D\u00fcnya Otizm Fark\u0131ndal\u0131k G\u00fcn\u00fc<\/h2>\n
E\u011fitimli Bebek Bak\u0131c\u0131s\u0131 ile \u00c7al\u0131\u015f\u0131n<\/h2>\n\n\n\n