{"id":260,"date":"2018-01-08T12:11:32","date_gmt":"2018-01-08T12:11:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/?p=260"},"modified":"2020-01-31T17:11:11","modified_gmt":"2020-01-31T14:11:11","slug":"down-sendromlu-cocuklar-oyun-ablasi-ile-cok-mutlu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/makale\/down-sendromlu-cocuklar-oyun-ablasi-ile-cok-mutlu\/","title":{"rendered":"Down Sendromlu \u00c7ocuklar Oyun Ablas\u0131\/Abisi ile \u00c7ok Mutlular"},"content":{"rendered":"<p>Oyun ablas\u0131,&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/liste\/oyun-ablasi\">oyun abisi<\/a>&nbsp;\u015feklinde an\u0131lan \u00fcniversiteli \u00e7ocuk bak\u0131c\u0131lar\u0131 \u201c<strong>Down sendromu nedir<\/strong>?\u201d sorusunun yan\u0131t\u0131n\u0131 iyi bir \u015fekilde bilerek Down sendromlu bireylere de \u00e7ok geni\u015f bir alanda hizmet veriyor. Bu ya\u015flar\u0131na kadar edindikleri sanat, spor, akademik, sosyal, bilim, yabanc\u0131 dil gibi \u00e7e\u015fitli alanlardaki bilgilerini \u00e7ocuklara aktar\u0131yor, fiziksel ve ruhsal geli\u015fimleri i\u00e7in her t\u00fcrl\u00fc deste\u011fi veriyorlar. Ailelerin i\u015flerini olduk\u00e7a faydal\u0131 \u015fekilde kolayla\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmayan anneler dahi \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n geli\u015fimi i\u00e7in oyun ablas\u0131 ve abisi hizmetlerinden yararlan\u0131yor. Bilhassa <strong>Down sendromlu<\/strong> \u00e7ocuklar i\u00e7in profesyonel destek alan aileler, Evdeki Bak\u0131c\u0131m\u2019\u0131n donan\u0131ml\u0131 gen\u00e7leri sayesinde \u00f6zel ilgiye ihtiya\u00e7 duyan \u00e7ocuklar\u0131na merhametli, \u015fefkatli, sab\u0131rl\u0131 ve en \u00f6nemlisi bilin\u00e7li ablalar, a\u011fabeyler tutabiliyor.<\/p>\n<p>Hepimizin bildi\u011fi gibi <strong>Down sendromlu<\/strong>, <strong>otizmli<\/strong> veya fiziksel bir sakatl\u0131\u011f\u0131 olan \u00e7ocuklar\u0131n toplumda g\u00fcvenle, mutlulukla ad\u0131m atmas\u0131 biraz zorlay\u0131c\u0131d\u0131r. Sokaktaki canl\u0131 hayata ad\u0131m atmalar\u0131 i\u00e7in her y\u00f6nden onlar\u0131 destekleyen bir ailenin ve destek\u00e7inin olmas\u0131 \u00e7ocuklara \u00f6zg\u00fcven a\u015f\u0131l\u0131yor. \u0130statistikler g\u00f6steriyor ki Down sendromlu \u00e7ocuklarla ilgilenildi\u011finde \u00e7ok b\u00fcy\u00fck ba\u015far\u0131lar, canl\u0131 bir sosyal ya\u015fam ve mutlu hayat m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. \u00dclkemizde ve d\u00fcnyada Down sendromlu \u00e7ocuklar\u0131n, gen\u00e7lerin \u00e7e\u015fitli kategorilerde binlerce ba\u015far\u0131s\u0131 kaydedilmi\u015ftir. Aileler zor oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fc i\u00e7in kendilerini bir\u00e7ok \u015feyden k\u0131s\u0131tl\u0131yorlar ancak&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/liste\/oyun-ablasi\">oyun ablas\u0131<\/a>&nbsp;gibi pratik destekler ile birlikte Down sendromlu \u00e7ocuklar ve aileler b\u00fcy\u00fck bir rahatl\u0131k ya\u015f\u0131yor, bilin\u00e7leniyor. \u00c7ocuklar \u00f6zg\u00fcven kazand\u0131k\u00e7a, mutlu bir \u015fekilde hayata kar\u0131\u015f\u0131nca veya yeme \u2013 i\u00e7me gibi temel ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kendi ba\u015flar\u0131na halledebildikten sonra hayatla bar\u0131\u015f\u0131k ya\u015famlar\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcr\u00fcyorlar ve bu \u00f6zg\u00fcvenle birlikte ya\u015famda \u00f6n\u00fcne \u00e7\u0131kan engelleri de daha kolay a\u015fabiliyorlar.<\/p>\n<h2><strong>Oyun Ablalar\u0131 Down Sendromlu \u00c7ocuklarla Nas\u0131l \u0130lgilenir?<\/strong><\/h2>\n<p>Oyun ablalar\u0131n\u0131n <strong>Down sendromlu<\/strong> \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z i\u00e7in sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 destekler temel \u015feylerdir. \u00c7ocu\u011fun ev, okul ve d\u0131\u015far\u0131daki sosyal ya\u015fam\u0131n\u0131 d\u00fczene koymak, i\u015flerini kolayla\u015ft\u0131rmak ve al\u0131\u015f\u0131k olmad\u0131klar\u0131 alanlarda onlara rehberlik etmek \u00fczere hareket eden ablalar\u0131m\u0131z, ayn\u0131 zamanda geli\u015fimleri i\u00e7in yap\u0131lmas\u0131 gereken rutin e\u011fitimlerine yard\u0131mc\u0131 oluyorlar. Bir s\u00fcre sonra yeni \u00f6\u011frendi\u011fi \u015feyleri rutin hayat\u0131na yayan sendromlu \u00e7ocuklar kendi ba\u015flar\u0131na hemen her \u015feyi halledebilecek d\u00fczeye ula\u015f\u0131yorlar. Elbette her Down sendromlu bireyin temel ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131layamamas\u0131, hayata kar\u0131\u015fmamas\u0131 s\u00f6z konusu de\u011fildir. Zira bir\u00e7ok \u015fehirde Down kafeler a\u00e7\u0131lmaya ba\u015flanm\u0131\u015f, Down sendromlu gen\u00e7lerin sosyal hayata ve i\u015f d\u00fcnyas\u0131na ad\u0131m atmas\u0131 i\u00e7in resmi destekler verilmi\u015ftir.<\/p>\n<p>Bizler bu denli hayata kar\u0131\u015fmam\u0131\u015f, hen\u00fcz ya\u015f\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fck olan \u00e7ocuklarla ilgileniyor, geli\u015fimlerine destek oluyoruz. \u00d6rne\u011fin Down sendromlu konu\u015fma \u00e7a\u011f\u0131na geldi\u011fi halde konu\u015fmayan \u00e7ocuklar i\u00e7in \u00f6zel konu\u015fma terapisi uygulan\u0131yor. T\u0131pk\u0131 okul gibi d\u00fczenli bir \u015fekilde terapi g\u00f6ren \u00e7ocuklar \u00f6nce temel kelimeleri uzun vadeli bir e\u011fitim sonucunda ise k\u0131sa, basit c\u00fcmleleri dillendirebiliyor. Genel anlamda \u00f6zel e\u011fitimin, bilin\u00e7li bir bak\u0131c\u0131 yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131n <strong>otizmli<\/strong>, <strong>Down sendromlu<\/strong> \u00e7ocuklar \u00fczerinde olumlu geli\u015fmeler sa\u011flad\u0131\u011f\u0131, geli\u015fimlerini pozitif y\u00f6nde destekledi\u011fi bilinen bir ger\u00e7ek.<\/p>\n<h2><strong>Down Sendromlu Bireylerde \u00d6\u011frenme G\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc Nas\u0131l A\u015f\u0131l\u0131r?<\/strong><\/h2>\n<p>\u0130stisnas\u0131z her Down sendorumlu bireyin farkl\u0131 d\u00fczeylerde \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 g\u00f6r\u00fclmektedir. Oyun ablalar\u0131 ve abileri de bu \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn fark\u0131nda ve birebir uygulayarak \u00e7ocuklar\u0131n\u0131zla ilgilenmektedir.<\/p>\n<ul>\n<li>Edinilecek bili\u015fsel ya da psikomotor kazan\u0131mlar\u0131 <strong>basamaklara b\u00f6lme<\/strong> (basamakl\u0131 \u00f6\u011fretim)<\/li>\n<li>\u00c7ocuklar\u0131n d\u00fc\u015f\u00fcnme h\u0131zlar\u0131n\u0131 da hesaba katarak yeteri kadar uzun s\u00fcre verme ve bu s\u00fcre\u00e7te ip u\u00e7lar\u0131yla destek olma<\/li>\n<li><strong>Basitten karma\u015f\u0131\u011fa<\/strong> do\u011fru ilerleme<\/li>\n<li>\u00d6\u011frenmeyi \u00e7ocu\u011fun g\u00f6z\u00fcnde kolayla\u015ft\u0131rarak akademik \u00f6zg\u00fcven yaratma<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bu maddeler uyguland\u0131\u011f\u0131nda \u00e7ocuklar\u0131n daha kolay ve h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde \u00f6\u011frenmelerini tamamlad\u0131\u011f\u0131 ve ba\u015farabilme duygusunu tatt\u0131klar\u0131ndan kendilerine olan g\u00fcvenlerinin de artt\u0131\u011f\u0131 g\u00f6zlenmi\u015ftir. Ayr\u0131ca \u00e7ocuklar\u0131n <a href=\"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/liste\/oyun-ablasi\">oyun ablas\u0131<\/a> ile daha mutlu oldu\u011fu sonucu da g\u00f6r\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fcr.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" style=\"height: 640px; width: 426px;\" src=\"https:\/\/evdekibakicimstorage.blob.core.windows.net\/images\/down.jpeg\t\" alt=\"\"><\/p>\n<h2><strong>Down Sendromlu \u00c7ocuklar Hangi E\u011fitim Seviyelerine Ula\u015fabilir?<\/strong><\/h2>\n<p>\u00d6nceki y\u0131llarda pek \u00e7ok yanl\u0131\u015f bilgi kulaktan dolma bir bi\u00e7imde g\u00fcn\u00fcm\u00fcze aktar\u0131lm\u0131\u015f ve bu ba\u011flamda insanlar\u0131m\u0131z genel itibariyle yanl\u0131\u015f kan\u0131lara sahip. Ancak toplumdaki t\u00fcm bu yanl\u0131\u015f kan\u0131lara ra\u011fmen Down sendromlu ki\u015filerin b\u00fcy\u00fck bir k\u0131sm\u0131 orta\u00f6\u011fretim d\u00fczeyine kadar, k\u00fc\u00e7\u00fck bir k\u0131sm\u0131 ise<br \/>\n\u2013akranlar\u0131 i\u00e7in standart say\u0131lan- <strong>lisans d\u00fczeyine<\/strong> gelebilmektedirler. Hatta yabanc\u0131 dil de \u00f6\u011frenebildiklerini hat\u0131rlatmak gerekir.<\/p>\n<p>Yukar\u0131da belirtti\u011fimiz e\u011fitim durumlar\u0131 kesinlikle hayal olmamakla birlikte mesela lisans d\u00fczeyinde e\u011fitimin t\u00fcm Down sendromlu bireyler i\u00e7in ge\u00e7erli olmayaca\u011f\u0131n\u0131 da belirtmek laz\u0131m. \u00c7\u00fcnk\u00fc bu seviyelere gelebilmek i\u00e7in k\u00fc\u00e7\u00fck ya\u015flarda e\u011fitime ba\u015flanmal\u0131, yukar\u0131da yazd\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u00f6\u011frenme g\u00fc\u00e7l\u00fckleri nas\u0131l a\u015f\u0131l\u0131r k\u0131sm\u0131ndaki maddeler uygulanmal\u0131d\u0131r. Yani bu uygulamalar\u0131 sa\u011flayan oyun ablas\u0131 ve abisiyle \u00e7ocuklar <strong>k\u00fc\u00e7\u00fck ya\u015flarda<\/strong> tan\u0131\u015fmalar\u0131 gerekmektedir.<\/p>\n<h2><strong>Down Sendromlu Bireylerde Geli\u015fim D\u00f6nemleri <\/strong><\/h2>\n<p>Normal bireylerde 23 anneden 23 babadan gelen kromozomlarla toplamda 46 kromozomdan olu\u015furken, 21. kromozomun 2 adet yerine 3 adet olmas\u0131 toplamda 47 kromozomlu bireyleri yani Down sendromlu ki\u015fileri ortaya \u00e7\u0131karm\u0131\u015ft\u0131r. Bu sendrom tedavi edilmesi gereken bir hastal\u0131k, de\u011fil genetik bir farkl\u0131l\u0131kt\u0131r.<\/p>\n<p>Her birey gibi Down sendromlu bireylerde de geli\u015fim d\u00f6nemlerinin s\u0131ras\u0131 ayn\u0131d\u0131r. Ancak temel fark di\u011fer bireylere g\u00f6re bu geli\u015fim d\u00f6nemlerinin s\u00fcresinin uzamas\u0131 olarak kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131kmaktad\u0131r. Erikson\u2019un Psikososyal Geli\u015fim Kuram\u0131\u2019ndaki<\/p>\n<ul>\n<li>Temel g\u00fcvene kar\u015f\u0131 g\u00fcvensizlik (<strong>g\u00fcven<\/strong> duygusu kazanma)<\/li>\n<li>\u00d6zerkli\u011fe kar\u015f\u0131 utan\u00e7 ve ku\u015fku (<strong>ba\u011f\u0131ms\u0131zl\u0131k<\/strong> duygusu kazanma)<\/li>\n<li>Giri\u015fimcili\u011fe kar\u015f\u0131 su\u00e7luluk (<strong>giri\u015fimcilik<\/strong> duygusu kazanma)<\/li>\n<li>Ba\u015far\u0131ya kar\u015f\u0131 a\u015fa\u011f\u0131l\u0131k (<strong>yeterlilik<\/strong> duygusu kazanma)<\/li>\n<li>Kimli\u011fe kar\u015f\u0131 su\u00e7luluk (<strong>kimlik<\/strong> duygusu kazanma)<\/li>\n<li>Yak\u0131nl\u0131\u011fa kar\u015f\u0131 uzakl\u0131k (<strong>yak\u0131nl\u0131k<\/strong> duygusu kazanma)<\/li>\n<\/ul>\n<p>d\u00f6nemlerinin bilincinde olan oyun ablas\u0131 ve abilerimiz Down sendromlu \u00e7ocuklarla bu d\u00f6nemleri sorunsuz atlamay\u0131 hedeflemektedir ve \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 bu y\u00f6nde yapmaktad\u0131r. Ayr\u0131ca tercihinize g\u00f6re oyun ablas\u0131 ve abilerimizin <strong>pedagojik formasyon<\/strong> e\u011fitimi bulundu\u011funu, bu sayede \u00f6\u011frenme psikolojisi, geli\u015fim psikolojisi, rehberlik ve \u00f6zel e\u011fitim, \u00f6\u011fretim y\u00f6ntem ve teknikleri gibi geni\u015f kapsaml\u0131 bilgileriyle \u00e7ocuklar\u0131n\u0131zla ilgilenece\u011fini de hat\u0131rlatmak isteriz.<\/p>\n<h2><strong>Down Sendromlu \u00c7ocuklar\u0131n Dil Geli\u015fimi<\/strong><\/h2>\n<p>Normal \u00e7ocuklar ilk gramer d\u00f6nemlerini 24-60 ay aras\u0131nda ya\u015famaktad\u0131rlar. Ancak Down sendromlu \u00e7ocuklarda geli\u015fim evreleri daha uzun s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc i\u00e7in bu d\u00f6nem de sonraki zamanlara \u00f6telenebilir. 2 ya\u015f civar\u0131nda iken kelimeleri telaffuz edemese de bir\u00e7ok DS\u2019lu <strong>\u00e7ocuk beden diliyle<\/strong> ileti\u015fimini \u00fcst seviyede tutar. Tam da burada gerek \u00e7ocu\u011fun ailesi gerekse \u00e7evresindeki insanlar onun bu \u00e7abas\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131l\u0131ks\u0131z b\u0131rakmamal\u0131d\u0131r. Aksi takdirde \u00e7ocuk sarf etti\u011fi \u00e7aban\u0131n bo\u015fa gitti\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcp ileti\u015fim kurmaktan vazge\u00e7ebilir.<\/p>\n<p>Yap\u0131lacak olan ses \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131, dil terapileri, egzersiz ve \u00f6devleri sadece \u00e7ocuk de\u011fil t\u00fcm aile kat\u0131l\u0131m g\u00f6stermelidir. \u00c7ocu\u011fa kendini yaln\u0131z hissettirecek tutumlardan uzak durulmal\u0131d\u0131r. DS\u2019lu bir \u00e7ocu\u011fun 5-6 ya\u015flar\u0131nda 400-500 kelimelik bir da\u011farc\u0131\u011fa sahip olmas\u0131 onun i\u00e7in hayat\u0131 boyunca \u00e7ok de\u011ferli olacak bir hazine olarak g\u00f6r\u00fclebilir. Bu kelimelerin \u00f6\u011frenilmesinde<\/p>\n<ul>\n<li>Nesne resimlerinin g\u00f6sterilerek isimleri s\u00f6ylenmesi<\/li>\n<li>S\u00f6ylenen kelimelerin <strong>beden diliyle<\/strong> desteklenmesi<\/li>\n<li>\u00c7ocu\u011fun bir kelimeyi hat\u0131rlay\u0131p s\u00f6yleyebilmesi i\u00e7in <strong>gerekli zaman\u0131n<\/strong> tan\u0131nmas\u0131<\/li>\n<li>\u0130stekli olmayan \u00e7ocuklar\u0131n ileti\u015fime \u0131s\u0131nd\u0131r\u0131lmas\u0131 (bunu yaparken \u00e7ocu\u011fun \u00fczerine a\u015f\u0131r\u0131 gidilmemesi \u00f6zellikle \u00f6nemsenmesi gereken \u00f6nemli bir detayd\u0131r)<\/li>\n<\/ul>\n<p>hususlar\u0131 olduk\u00e7a \u00f6nem arz etmektedir. Oyun ablas\u0131 ve abisi DS\u2019lu bireylerin dil geli\u015fiminde de etkin rol oynayarak onlara ileti\u015fim konusunda da yard\u0131mc\u0131 olmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>Evdeki Bak\u0131c\u0131m kadrosunda yer alan&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/liste\/oyun-ablasi\">oyun ablas\u0131<\/a>&nbsp;ve a\u011fabeyleri uzmanl\u0131k alanlar\u0131na g\u00f6re hizmet veriyor. Down sendromlu \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z i\u00e7in bu kategoride bak\u0131c\u0131l\u0131k hizmeti veren abla ve a\u011fabeylerimizin deste\u011fini g\u00fcvenle alabilirsiniz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oyun ablas\u0131,&nbsp;oyun abisi&nbsp;\u015feklinde an\u0131lan \u00fcniversiteli \u00e7ocuk bak\u0131c\u0131lar\u0131 \u201cDown sendromu nedir?\u201d sorusunun yan\u0131t\u0131n\u0131 iyi bir \u015fekilde bilerek Down sendromlu bireylere de \u00e7ok geni\u015f bir alanda hizmet veriyor. Bu ya\u015flar\u0131na kadar edindikleri&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":-1,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[105],"tags":[13,11],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=260"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5415,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260\/revisions\/5415"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}