![\"\"](\"https:\/\/evdekibakicimstorage.blob.core.windows.net\/images\/sporvecocukgelisimi.jpeg\t\")
<\/p>\n\u015eimdiye kadar daha \u00e7ok bizlerin, yani b\u00fcy\u00fcklerin hayat\u0131nda yer etmesi i\u00e7in \u00e7aba g\u00f6sterilen sportif faaliyetler ku\u015fkusuz ki \u00e7ocuk geli\u015fiminde de son derece \u00f6nemlidir. Zira bug\u00fcn pek \u00e7o\u011fumuzun hareketsizli\u011fe ba\u011fl\u0131 olarak erken ya\u015fta ba\u015flayan sorunlar\u0131n\u0131n ve yaz\u0131l\u0131p bir daha hi\u00e7 gitmedi\u011fimiz spor salonlar\u0131na \u00f6dedi\u011fimiz bo\u015fa giden paran\u0131n da en temel nedenlerinden birisi, \u00e7ocukken yeterince spor yapmam\u0131\u015f olmak olsa gerek. Ne var ki \u00e7ocuklar i\u00e7in spor yapman\u0131n \u00f6nemi ve faydas\u0131 yaln\u0131zca sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir beden sahibi olmakla bitmiyor. Bilindi\u011fi \u00fczere spor, her \u015feyden \u00f6nce hem zihnin hem de bedenin ortak olarak \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 aktivitelerden birisidir. Bu ba\u011flamda d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fczde, \u00e7ocuklar i\u00e7in spor, hem \u00e7ocuk geli\u015fimi, hem \u00e7ocuk psikolojisi, hem \u00e7ocuk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve hem de \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n sosyalle\u015fmesi bak\u0131m\u0131ndan son derece \u00f6nemlidir.<\/p>\n
\u015eimdi spor yapman\u0131n, daha do\u011frusu erken ya\u015fta kontroll\u00fc sportif faaliyetlerin genel anlamda \u00e7ocuk geli\u015fimine neler kazand\u0131rd\u0131\u011f\u0131na bir g\u00f6z atal\u0131m. Ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6re spor yapan \u00e7ocuklarda, kas kuvvetinin geli\u015fti\u011fi, v\u00fccudun esneklik kazand\u0131\u011f\u0131, v\u00fccut kompozisyonunun ve endurans\u0131n yani dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131n artt\u0131\u011f\u0131 g\u00f6zlemlenmi\u015ftir. Di\u011fer yandan \u00e7ocuk sporunun, \u00e7ocuk psikolojisi \u00fczerinde de \u00e7ok \u00f6nemli etkileri oldu\u011fu saptanm\u0131\u015ft\u0131r. Yine yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalara g\u00f6re, spor yapan \u00e7ocuklar\u0131n motor becerilerinin \u00e7ok daha h\u0131zl\u0131 geli\u015fti\u011fi, \u00f6zg\u00fcvenin artt\u0131\u011f\u0131, dikkat ve konsantrasyon gibi \u00f6zelliklerin geli\u015fti\u011fi, toplu aktivitelere kat\u0131l\u0131m noktas\u0131nda cesaret kazand\u0131rd\u0131\u011f\u0131 ve di\u011fer ya\u015f\u0131tlar\u0131yla ili\u015fki kurma becerilerini geli\u015ftirdi\u011fi g\u00f6zlemlenmi\u015ftir.<\/p>\n
<\/p>\n
T\u00fcm bunlarla birlikte spor yapmak, \u00e7ocuk e\u011fitimine ve \u00e7ocuk geli\u015fimi kitaplar\u0131nda anlat\u0131lanlara da katk\u0131 sa\u011flayarak, \u00e7ocu\u011fun okuyarak, dinleyerek yahut izleyerek \u00f6\u011frendi\u011fi her \u015fey i\u00e7in de bir laboratuvar ortam\u0131 sa\u011flayarak, Fenden Matemati\u011fe, Sosyal Bilgilerden, temel Fizik ve Kimya ilkelerine kadar hemen her alanda, \u00f6\u011frendi\u011fi bilgileri deneme, kontrol etme sa\u011flamas\u0131n\u0131 yapma olana\u011f\u0131 tan\u0131r. Zira spor yapan bir \u00e7ocuk, salon sporlar\u0131nda da olsa, saha sporlar\u0131nda da olsa hayat ve m\u00fccadele kavramlar\u0131yla do\u011frudan do\u011fruya kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya oldu\u011fu i\u00e7in \u00f6\u011frendi\u011fi her t\u00fcrl\u00fc teorik bilgiyi de test etme imkan\u0131 bulmu\u015f olur. B\u00f6ylece \u00e7ocuklar geli\u015fimlerini spor etkisi alt\u0131nda devam ettirdiklerinde, bedenen g\u00fc\u00e7l\u00fc ve sa\u011fl\u0131kl\u0131, kendine g\u00fcvenen, kendi sorunlar\u0131n\u0131 kendi \u00e7\u0131kar\u0131mlar\u0131yla \u00e7\u00f6zebilen, \u00f6\u011frenmek i\u00e7in yaln\u0131z kitaplara ve anlat\u0131lanlara ba\u011fl\u0131 kalmadan kendi deneyimleriyle de \u00f6\u011frenebilen, bununla birlikte kitaplardan \u00f6\u011frendikleri bilgileri ger\u00e7ek hayatta olanlarla mukayese ederek sa\u011flama yapabilen bireyler olarak yeti\u015feceklerdir.<\/p>\n
\u00c7ocuk geli\u015fiminde sporun etkisi, yaln\u0131z bunlarla da s\u0131n\u0131rl\u0131 de\u011fildir. \u00c7\u00fcnk\u00fc spor sadece e\u011flenmek i\u00e7in giri\u015filen bir aktivite de\u011fildir. Spor ayn\u0131 zamanda, yar\u0131\u015f\u0131, rekabeti, \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131, emek vermeyi, geli\u015fmeyi ve geli\u015ftirmeyi de beraberinde getirir. B\u00f6ylece annelerin ve babalar\u0131n \u00e7ocuk geli\u015fimi kitaplar\u0131ndan takip edip \u00f6\u011fretmeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131 pek \u00e7ok evrensel de\u011fer ve norm, sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir spor hayat\u0131yla \u00e7ocuk geli\u015fimine do\u011frudan etki ederek ailelerin i\u015flerini hem kolayla\u015ft\u0131rmakta hem de g\u00fc\u00e7lendirmektedir. Zira \u00e7ocuk geli\u015fimi ve e\u011fitimi spor ile takviye edildi\u011finde, \u00e7ocuk sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 ve \u00e7ocuk psikolojisi bak\u0131m\u0131ndan da b\u00fcy\u00fck bir geli\u015fme kaydedilir.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/evdekibakicimstorage.blob.core.windows.net\/images\/sporvecocukgelisimi2%202.jpeg\t\")
<\/p>\n
\u00d6rne\u011fin spor yapan \u00e7ocuklar\u0131n hayal d\u00fcnyas\u0131 daha ileri d\u00fczeyde seyreder, \u00e7ocuklar\u0131n kendini kontrol mekanizmas\u0131 geli\u015fir. Di\u011fer yandan, ba\u015far\u0131n\u0131n \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fma ve hedefler koyma \u00fczerinden ger\u00e7ekle\u015febilece\u011fi kavram\u0131 \u00e7ocuk taraf\u0131ndan \u00f6z\u00fcmsenir ve disiplin ortaya \u00e7\u0131kar. \u00c7ocuk geli\u015fiminin en \u00f6nemli noktalar\u0131ndan birisi olan muhakeme etme ve otokontrol mekanizmas\u0131 geli\u015fir. Ayn\u0131 zamanda, \u00e7ocuklarda sorumluluk alma, liderlik yapma gibi \u00f6zellikler g\u00fc\u00e7lenir. \u00d6zellikle tak\u0131m oyunlar\u0131nda tak\u0131m kuruculuk ve giri\u015fimcilik, ekip uyumlulu\u011fu ve birlikte \u00e7al\u0131\u015fabilme motivasyonu artar. Zira yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6re, \u00e7ocuk geli\u015fiminde fiziksel aktivitelerin gerilim, sinir, stres ve anksiyete sorunlar\u0131nda \u00e7ocu\u011fun de\u015farj olmas\u0131na, bo\u015falmas\u0131na, yard\u0131m etti\u011fi ve duygusal tutarl\u0131l\u0131\u011f\u0131n, sab\u0131r, \u00f6fke kontrol\u00fc ve psiko-motor gibi sorunlar\u0131n a\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131rd\u0131\u011f\u0131 saptanm\u0131\u015ft\u0131r. Di\u011fer yandan spor ile birlikte daha h\u0131zl\u0131 ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 b\u00fcy\u00fcyen bu \u00e7ocuklar\u0131n, \u00f6zellikle k\u0131zlarda 9.5-15 ya\u015f, erkeklerde ise 11-17 ya\u015f d\u00f6neminde aktif spor hayatlar\u0131n\u0131 ciddi bir \u015fekilde s\u00fcrd\u00fcrd\u00fckleri kay\u0131tlara ge\u00e7mi\u015ftir.<\/p>\n
\u00c7ocuklar\u0131n\u0131z\u0131n spor yapmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in en verimli yol EvdekiBak\u0131c\u0131m’\u0131n oyun ablalar\u0131 ve \u00e7ocuk bak\u0131c\u0131lar\u0131 olabilir. Oyun ablalar\u0131n\u0131n ne yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmek i\u00e7in “Oyun Ablas\u0131 Ne Yapar?<\/a>” isimli yaz\u0131m\u0131z\u0131 okuyabilir, size en uygun oyun ablas\u0131n\u0131 bulmak i\u00e7in t\u0131klayabilirsiniz<\/a>. <\/p>\n * Bu makale, Hacettepe \u00dcniversitesi – Sa\u011fl\u0131k Bilimleri Fak\u00fcltesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon B\u00f6l\u00fcm\u00fc Prof. Dr. G\u00fcl Baltac\u0131 taraf\u0131ndan haz\u0131rlanan \u00c7ocuk ve Spor kitab\u0131ndan ve Yrd. Do\u00e7. Dr. Ak\u0131n \u00c7EL\u0130K ve Do\u00e7. Dr. Mustafa \u015eAH\u0130N taraf\u0131ndan yaz\u0131lan Spor ve \u00c7ocuk Geli\u015fimi adl\u0131 kitaptan faydalan\u0131larak yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u015eimdiye kadar daha \u00e7ok bizlerin, yani b\u00fcy\u00fcklerin hayat\u0131nda yer etmesi i\u00e7in \u00e7aba g\u00f6sterilen sportif faaliyetler ku\u015fkusuz ki \u00e7ocuk geli\u015fiminde de son derece \u00f6nemlidir. Zira bug\u00fcn pek \u00e7o\u011fumuzun hareketsizli\u011fe ba\u011fl\u0131 olarak…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":-1,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[91],"tags":[13,12],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/205"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=205"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/205\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2127,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/205\/revisions\/2127"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evdekibakicim.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}